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Academic Year/course: 2023/24

553 - Master's in the Ancient World and Archaeological Heritage

61260 - Archaeology in the Ancient Hispania


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
61260 - Archaeology in the Ancient Hispania
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
553 - Master's in the Ancient World and Archaeological Heritage
ECTS:
4.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

This optional subject (S1) belongs to the "Archaeological Heritage" module. It focuses on the study of the archeology of Ancient Hispania, structuring its content in blocks that make it possible to recognize and analyze the archaeological remains with the purpose of turning them into essential historical sources for the knowledge of its different fields: social, economic and religious. It is recommended that students who are going to take this subject have sufficient training in relation to its contents acquired in subjects related to seniority.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the results of subject learning provides training and competence to contribute somewhat to its achievement. Objectives: 4, 5, 10, 16 and 17.

2. Learning results

He´s capable, according to the new research trends in Archaeology, of formulating implications of a social, economic and religious nature at an advanced level, based on knowledge of movable and immovable archaeological remains of Hispania in Antiquity (CE9).

Learn about and apply the latest methodological trends to carry out advanced-level classification and dating work on indigenous and Roman materials, furniture and buildings from Ancient Hispania (CE11).

Knowledge at an advanced level of the latest methodological and research trends enables you to carry out an initiation work to research on different aspects and with different approaches on Archeology of Ancient Hispania (CE12).

Is able to carry out analysis tasks on Roman remains of the Iberian Peninsula to later carry out synthesis works about the presence of Rome and its influence on the Archeology of Ancient Hispania with the quality appropriate to their advanced levels of knowledge (CT2).

Knowledge at an advanced level of the contents of the course program enables you to solve problems on certain lesser-known aspects of the Archeology of Ancient Hispania, especially those that occur in multidisciplinary contexts (CB2).

3. Syllabus

Block I: The urban transformation of Hispania

1. From the indigenous city to the Roman city.
2. Archaeological vestiges of the Roman city.
3. The evolution towards the late Roman city.
4. The conformation of the urban space.
5. Communications and their vestiges.

Block II: The archaeological vestiges of the religious, recreational and administrative life of the city.

1. Religious world.
2. Funeral world.
3. Political-administrative world.
4. Show buildings.

Block III: Life in the city

1. Material vestiges of craft and industrial activities.
2. Production and marketing of manufactures.

Block IV: The rural world

1. Villas and other minor settlements.
2. The reoccupation of caves.
3. The exploitation of the territory.

4. Academic activities

Theoretical classes, practices, seminars, individual or group work supervised by the professor on certain aspects of Archeology in Ancient Hispania. These activities will be complemented with external practices in archaeological sites, external practices in museums, attendance at conferences and seminars related to the content of the program.

5. Assessment system

FIRST CALL

a) Continuous Assessment Test:

1). Participation in debates and colloquiums on specific aspects of archeology in Ancient Hispania developed in theoretical classes and practical care. 20% of the grade

2). Carrying out care practices, individual or in a group, under the supervision of a teacher will constitute. 40% of the grade.

3) Realization of supervised individual works. 40% of the grade

b) Comprehensive Assessment Test (to be carried out on the date set in the academic calendar):

1) Written test on the theoretical contents that appear in the course program and in the recommended bibliography. 60% of the rating.

2) Practical test consisting of identifying and reasoning about a series of images and documents collected in the course dossier and in the documentation delivered on which work has been done throughout the course. 40% of the grade.

SECOND CALL

Second Call (to be carried out on the date set in the academic calendar). The system and criteria of the global evaluation test of the first call are repeated.

In all cases and calls, the clarity, coherence and originality of the approach will be valued, as well as the critical contributions derived from a bibliographic review. The use of specialized terminology at the level of advanced studies will be valued, as well as the appropriate presentation and writing.


Curso Académico: 2023/24

553 - Máster Universitario en Mundo Antiguo y Patrimonio Arqueológico

61260 - Arqueología de la Hispania Antigua


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
61260 - Arqueología de la Hispania Antigua
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
553 - Máster Universitario en Mundo Antiguo y Patrimonio Arqueológico
Créditos:
4.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura optativa (S1) pertenece al módulo de "Patrimonio Arqueológico". Se centra en el estudio de la arqueología de Hispania Antigua, estructurándose su contenido en bloques que posibilitan reconocer y analizar los restos arqueológicos con el propósito de convertirlos en fuentes históricas imprescindibles para el conocimiento de sus diferentes ámbitos: sociales, económicos y religiosos. Es recomendable que los alumnos que vayan a cursar esta asignatura tengan la suficiente formación relativa a sus contenidos adquirida en asignaturas vinculadas con la antigüedad.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Objetivos: 4, 5, 10, 16 y 17.

2. Resultados de aprendizaje

Es capaz, según las nuevas tendencias de investigación en Arqueología, de formular implicaciones de carácter social, económico y religioso a nivel avanzado, a partir del conocimiento de vestigios arqueológicos muebles e inmuebles de Hispania en la Antigüedad (CE9).

Conoce y aplica las últimas tendencias metodológicas para realizar labores de clasificación y datación a nivel avanzado de los materiales indígenas y romanos, muebles e inmuebles de la Hispania Antigua (CE11).

El conocimiento a nivel avanzado de las últimas tendencias de metodológicas y de investigación le capacita para realizar un trabajo de iniciación a la investigación sobre diferentes aspectos y con distintos enfoques sobre Arqueología de Hispania Antigua (CE12).

Es capaz de realizar tareas de análisis sobre restos romanos de la Península Ibérica para luego efectuar trabajos de síntesis acerca de la presencia de Roma y su influencia en la Arqueología de la Hispania Antigua con la calidad adecuada a sus niveles avanzados de conocimiento (CT2).

El conocimiento a nivel avanzado de los contenidos del programa de la asignatura le capacita para resolver problemas sobre determinados aspectos menos conocidos de la Arqueología de Hispania Antigua, especialmente, los que se producen en contextos multidisciplinares (CB2).

3. Programa de la asignatura

Bloque I: La transformación urbana de Hispania

1. De la ciudad indígena a la ciudad romana.

2. Vestigios arqueológicos de la ciudad romana.

3. La evolución hacia la ciudad tardorromana.

4. La conformación del espacio urbano.

5. Las comunicaciones y sus vestigios.

Bloque II: Los vestigios arqueológicos de la vida religiosa, lúdica y administrativa de la ciudad.

1. Mundo religioso.

2. Mundo funerario.

3. Mundo político-administrativo.

4. Edificios de espectáculos.

Bloque III: La vida en la ciudad

1. Vestigios materiales de las actividades artesanales e industriales.

2. Producción y comercialización de las manufacturas.

Bloque IV: El mundo rural

1. Villas y otros asentamientos menores.

2. La reocupación de cuevas.

3. La explotación del territorio.

4. Actividades académicas

Clases teóricas, prácticas, seminarios, trabajos individuales o en grupo tutelados por el profesor sobre determinados aspectos de la Arqueología en Hispania Antigua. Estas actividades se complementarán con prácticas externas en yacimientos arqueológicos, prácticas externas en museos, asistencia a conferencias y seminarios relacionados con el contenido del programa.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

a) Prueba de Evaluación Continua:

1). Participación en los debates y coloquios sobre aspectos concretos de la arqueología en la Hispania Antigua desarrollado en la clases teóricas y prácticas asistenciales. 20% de la calificación

2). Realización prácticas asistenciales, individuales o en grupo, con la tutela de profesor constituirá. 40% de la calificación.

3) Realización de trabajos individuales tutelados. 40% de de la calificación

b) Prueba de Evaluación Global (a realizar en la fecha fijada en el calendario académico):

1) Prueba escrita sobre los contenidos teóricos que aparecen en el programa de la asignatura y en la bibliografía recomendada. 60%. de la calificación.

2) Prueba Práctica consistente en identificar y razonar una serie de imágenes y documentos recogidos en el dossier de la asignatura y en la documentación entregada sobre la que se ha trabajo a lo largo de la asignatura. 40%.de la calificación.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Segunda Convocatoria (a realizar en la fecha fijada en el calendario académico). Se repiten el sistema y criterios de la prueba de evaluación global de la primera convocatoria.

En todos los casos y convocatorias se valorará la claridad, coherencia y originalidad del planteamiento, igualmente las aportaciones críticas derivadas de una revisión bibliográfica. Se valorará el empleo de terminología especializada a nivel de estudios avanzados, así como la presentación y redacción adecuadas.